Margot-Friedländer-Gymnasium Geestland

Presse

Das Gymnasium Langen in den Medien:

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Artikel von 2012 und älter finden sich im Downloadarchiv.

Mehr denn je ist eine schulische Bildung notwendig, die junge Menschen befähigt, sich lebenslang selbständig neues Wissen und neue Fertigkeiten anzueignen und sich veränderten Lebenssituationen zu stellen. Demgegenüber steht die Beobachtung, dass es Kindern und Jugendlichen heutzutage immer schwerer fällt, sich in Gruppen zurechtzufinden und ihren Lernprozess zu organisieren.

Die alleinige Vermittlung von Fakten und Fachwissen reicht deshalb nicht aus, um Kinder und Jugendliche auf ihre Zukunft angemessen vorzubereiten. Vielmehr ist die zusätzliche Ausbildung sogenannter Schlüsselqualifikationen nötig. Das regelmäßige und systematisch aufeinander aufbauende Schülertraining unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei.

Seit dem Schuljahr 2010/2011 durchlaufen die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Langen beginnend mit Klasse 5 und aufsteigend bis Klasse 8 ein systematisches Schülertraining mit den Themenschwerpunkten Lern- und Arbeitstechniken, Kommunikation, Teamentwicklung und Präsentationstechniken. Das Schülertraining wird an den sogenannten Schülertrainingstagen durch den Klassenlehrer durchgeführt. Pro Schuljahr sind vier Schülertrainingstage vorgesehen.

Themen bisher:

Klasse 5 Der Schülerabeitsplatz
                        Umgang mit Hausaufgaben
                        Vorbereitung auf Klassenarbeiten 1
                        Vorbereitung auf Klassenarbeiten 2

Klasse 6 Kommunikation in der Klasse 1
                        Texterschließung
                        Kommunikation in der Klasse 2
                        Teambildung

Erdkunde

Fachobmann

Herr Krummel

Fachkolleg/innen

Frau Barbi
Frau Reckelberg
Herr Peterson

Allgemeines

„Was machen Sie da?“, fragte der kleine Prinz. „Ich bin Geograph“, sagte der alte Herr. „Was ist das, ein Geograph?“ „Das ist ein Gelehrter, der weiß, wo sich die Meere, die Ströme, die Städte, die Berge und die Wüsten befinden.“ „Das ist sehr interessant“, sagte der kleine Prinz. „Endlich ein richtiger Beruf!“ (aus: Der kleine Prinz, Antoine de Saint-Exupéry, 15. Kapitel).

Heute wird die Aufgabe der Geographie (oder Erdkunde) natürlich ganz anders beschrieben. Zwar gehört es auch zum Inhalt, zu wissen, welche Meere, Ströme, Städte, Berge und Wüsten es gibt, Erdkunde ist aber in erster Linie eine Raumwissenschaft, die Systeme auf der Erde ordnet und hinsichtlich ihrer Entstehung und Funktion analysiert.
So interessiert uns vor allem, wie Gestein, Relief, Boden, Wasser, Klima, Pflanzen- und Tierwelt wechselseitig zusammenhängen (= Physische Geographie). Dabei geht es nicht nur darum, natürliche Systeme zu beschreiben, sondern insbesondere, die Probleme, die der Mensch im Raum verursacht, zu erläutern und zu beurteilen. Ein wichtiger Bestandteil im Fach Erdkunde stellt deshalb die Bildung zur Nachhaltigkeit dar. Hier werden Probleme der Raumnutzung argumentativ erarbeitet und betreffend ihrer ökologischen, ökonomischen und sozialen Dimension überprüft.

Besondere Aktivitäten

Exkursionen in die nähere Umgebung

Besuch des Klimahaus Bremerhaven

Planspiel "Südsicht" in Jahrgang 10

Modul "Geoinformationssysteme (GIS)" im Naturwissenschaftlichen Profil

Themenschwerpunkte:

Jg. 5:

Formende Kräfte der Natur

Orientierung im Raum

Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Räumen

Jg. 6:

leider kein Erdkunde

Jg. 7:

Leben und Wirtschaften im Einfluss unterschiedlicher Klimate

Zukunftsraum Weltmeere

Städte im Wandel

Jg. 8:

leider kein Erdkundeunterricht

Jg. 9:

Strukturwandel

Demographische Entwicklungen

Mobilität und Migration

politische und wirtschaftsräumliche Verflechtungen

Jg. 10:

Räumliche Disparitäten: Merkmale unterschiedlichen Entwicklungsstandes

Raumanalyse

Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts: Klimawandel, Ressourcen, Spannungsfeld Ökonomie - Ökologie,

Zudem ist das Fach Erdkunde im Gesellschaftswissenschaftlichen Profil (ab Jahrgang 8) integriert, welches ab der Schuljahr 2019/20 angeboten werden soll.

Eingeführte Lehrwerke

Diercke Weltatlas (blau) - muss in Jg. 5 selbst angeschafft werden.

Buch: Diercke Erdkunde (5/6), Diercke Erdkunde (7/8), Diercke Erdkunde (9/10)

Auch im naturwissenschaftlichen Profil, welches ab dem 8. Jahrgang gewählt werden kann, ist Erdkunde vertreten. Hier arbeiten wir mit euch an Geoinformationssystemen (GIS). Ihr habt keine Ahnung, was das ist? Kein Problem!

Hier geht es zu den ersten Ergebnissen des diesjährigen Profils.

Förderverein

Kiebitzweg 18, 27607 Geestland

Informationen für die Mitglieder, Förderer und weitere Interessierte

Grußwort der Vorsitzenden

Der Gymnasium Langen Förderverein e. V. wurde am 18.01.2007 von engagierten Eltern und Lehrern mit Unterstützung der Schulleitung gegründet. Seitdem hat er kontinuierlich Mitglieder dazugewonnen, selbst ehemalige Schüler sind noch im Verein vertreten.

Der Verein unterstützt gemäß Satzung das Gymnasium Langen unter anderem bei der Bildung und Jugendfürsorge. Wir haben in den vergangenen Jahren diverse Projekte unterstützt, hier einige Beispiele:

Theater AG
Kennenlern-Camp der 5. Klassen
Bibliothek
Klostergarten AG
Flügel für die Aula.

Der Verein steht allen offen. Dabei sind wir sowohl an Spenden interessiert als auch an Ihrer Mitgliedschaft. Viele Mitglieder zahlen ihren jährlichen Mindestbeitrag (20,00 €) und vertrauen ansonsten auf die Arbeit des Vorstandes. Dabei unterstützt jeder Betrag unsere Arbeit.

Natürlich sind die Mitglieder auch herzlich willkommen, sich bei Mitgliederversammlungen und anderen Aktivitäten einzubringen, aber dies ist bei einer Mitgliedschaft nicht verpflichtend. Mit Ihrer Unterstützung und dem Engagement von Lehrern und Schülern können wir eine lebendige Schule stärken.

Marion Weinandy
- Vorsitzende -

Was uns motiviert

Das Gymnasium Langen hat sich als Leitbild die individuelle Förderung jedes Kindes gesetzt. Unterschiedliche Fähigkeiten und Interessen benötigen ein breites Angebot. Dies kann unsere Schule besser umsetzen, wenn auch wir als Eltern Verantwortung übernehmen. Jeder kann etwas beitragen, ob durch persönliche Unterstützung schulischer Aktivitäten oder mit einer finanziellen Zuwendung.

Der Förderverein hat sich die Aufgabe gesetzt, zusätzliche Mittel einzuwerben, zu verwalten und nach den Wünschen der Schulgremien zu verteilen. Das Geld wird vollständig für Projekte verwendet, die der Schulhaushalt nicht abdeckt.

Förderverein, wofür?

Schule kann Spaß machen,
Spaß braucht Engagement...
und manchmal Geld.

Wir finanzieren Extras,
die das Gymnasium Langen
sonst nicht anbieten kann.

Eine Schule, die Spaß macht,
motiviert unsere Kinder.

Downloads:

Förderverein Satzung